История искусств

Цели практики:Приобщение к общечеловеческим ценностям, путем изучения истории мирового искусства.

Задачи практики:

· Развитие внимания, художественно – образной памяти, фантазии, воображения, художественного вкуса.

· Способности видеть и понимать прекрасное, развитие коммуникативных умений и навыков.

· Формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям художественным творчеством; воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия, аккуратности.

· Формирование навыков самостоятельного сбора, анализа и систематизации материала по темам программы.

Краткое обоснование актуальности практики:Учит различать, понимать, чувствовать и оценивать художественные произведения, содействует развитию воображения и пространственного мышления, способствует раскрытию творческого потенциала личности подростка, а главное – его эмоциональной отзывчивости.

Методология практики:

Направлена на формирование компетенции в организации проектной и учебно-исследовательской деятельности, в области использования информационно-коммуникационных технологий:

· Развитие способности грамотно размышлять над процессом и результатом своей деятельности, путем постановки и решения познавательных и практических задач.

· Развитие способности транслировать знания по предмету с учетом специфики познавательных задач и его содержательной основы, возрастных особенностей и мотивации обучающихся.

· Владение культурой мышления, знание его общих законов – способности приобретать новые научные знания.

Ожидаемый результат (какие компетенции формируем, что имеем на выходе и т.д.):

Предполагается развитие личностных, метапредметных и предметных качеств и достижение определенного уровня овладения учащимися теоретическими и практическими навыками, знание учащимися терминов искусствоведения и специальной терминологии.

Личностные:

· трудолюбие, самостоятельность, уверенность в своих силах;

· ответственность, осуществление самоконтроля;

· способность к адекватной самооценке, упорство в достижении цели;

Метапредметные:

· Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

· Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий проектной деятельности;

· Умение самостоятельно определять цели своего обучения; ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности; осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

· Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

Предметные качества:

1 год обучения:

Формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, умения выявлять средства выразительности, в устной и письменной форме излагать свои мысли, умения отбирать необходимый материал по теме, составлять презентации и представлять их.

2 год обучения:

Умение выделять основные черты художественного стиля, отбирать, анализировать материал самостоятельно, представлять через разные виды продукции, высказываться в различных формах общения.

3 год обучения:

Умение анализировать творческие направления и творчество отдельного художника, произведения изобразительного искусства. Подбирать, анализировать, систематизировать материал из разных источников.

4 год обучения:

Знать основные художественные школы в западноевропейском и русском изобразительном искусстве. Выражать своѐ отношение к различным видам искусства, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств, знать основные направления современного искусства разных стран и народов, аргументированно выражать свое мнение, поддержать дискуссию, умение слушать своих оппонентов.

Продолжительность:

Объем программы – 180 часов.

Срок освоения программы – 4 года – 45 учебных недель