ЛЕГО - конструирование и робототехника

Цели практики:вовлечение детей в научно-техническое творчество, конструирование и программирование.

Задачи практики:

Обучающие:

1. Ознакомление с творческой средой «Lego Mindstorms EV3».

2. Ознакомление с основами и приемами программирования на языке Lego Mindstorms EV3.

3. Ознакомление с приемами и методами конструирования на базе конструктора Lego Mindstorms EV3.

Развивающие:

1. Развитие умения составления алгоритмов.

2. Развитие умения проектировать роботов и программировать их действия.

3. Развитие конструкторских, инженерных и вычислительных навыков.

4. Развитие навыка применять полученные знания в практической деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитание командного взаимодействия.

2. Воспитание осмысления значимости технических профессий.

3. Воспитание аккуратности, последовательности в работе.

4. Воспитывать почтительное отношение к родителям, осознанное, заботливое отношение к старшим и младшим;

Краткое обоснование актуальности практики: На занятиях по робототехнике у ребенка появляется возможность реализовать свой умственный и физический потенциал, а также возможность самоконтроля, самовыражения и экспериментирования. Специалисты-психологи и медики рекомендуют эти конструкторы, ведь пользу от игры получит ребенок любого возраста. Можно отметить, что данную программу можно адаптировать для обеспечения инклюзивного образования. А также, учебный план возможно использовать при индивидуальном обучении.

Ожидаемый результат (какие компетенции формируем, что имеем на выходе и т.д.):

В ходе реализации программы первого года обучения учащиеся должны знать:

- правила безопасной работы;

- устройство модуля EV3;

- команды и их действия в разделе программы «Блоки действий»;

- команды и их действия в разделе программы «Блоки последовательности действий»;

Учащиеся должны уметь:

- составлять программы, используя блоки действий, и собирать для них модели роботов;

- составлять программы, используя блоки последовательности действий и собирать для них модели роботов;

составлять программу и собирать под нее модель, основываясь на полученных знаниях.

В ходе реализации программы второго года обучения учащиеся должны знать:

- устройство и принципы работы основных датчиков;

- команды и их действия в разделе программы «Блоки датчиков»;

Учащиеся должны уметь:

- составлять программы, используя блоки датчиков и собирать для них модели роботов;

- составлять программы, используя все блоки программирования и собирать для них модели роботов;

составлять программу и собирать под нее модель, основываясь на полученных знаниях.

Продолжительность: Программа рассчитана на 2 года в объеме 144 часа и имеет 3 уровня: стартовый, базовый и продвинутый.